Aprendizagem pela ação: aprender fazendo e resolvendo problemas

Você já percebeu que aprendemos melhor quando colocamos a mão na massa?

Essa é a essência da aprendizagem pela ação, conceito desenvolvido por Reg Revans (1982) e diretamente ligado ao famoso "learning by doing" (aprender fazendo), defendido por educadores como John Dewey.

Na educação de adultos, isso significa que o aprendizado acontece de forma mais eficaz quando o aluno enfrenta desafios reais e busca soluções na prática, ao invés de apenas absorver teoria.

Vamos entender melhor como isso funciona na educação de adultos?

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O que é a aprendizagem pela ação?

Reg Revans propôs essa abordagem ao perceber que profissionais e líderes aprendiam mais ao resolver problemas concretos, colaborando e refletindo sobre suas ações.

Ele criou uma equação para sintetizar sua teoria:

A = P + Q

📖 A (Aprendizagem) = P (Conhecimento Programado) + Q (Questionamento Reflexivo)

Ou seja, aprender não é apenas receber informações (P), mas também questionar, experimentar e adaptar esse conhecimento à realidade (Q).

Essa abordagem se conecta diretamente com o conceito de learning by doing, defendido por John Dewey (1916), que argumentava que o aprendizado significativo ocorre quando o aluno atua ativamente em seu ambiente, testa hipóteses e reflete sobre sua experiência.

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Exemplos de aprendizagem pela ação na educação de adultos

🏢 1. Treinamento corporativo baseado em desafios reais: Em vez de um curso teórico sobre liderança, gestores são desafiados a resolver um problema interno da empresa e aplicar estratégias na prática.

🎓 2. Ensino superior com projetos aplicáveis: Em um curso de engenharia, os alunos projetam e constroem protótipos reais para resolver problemas urbanos, ao invés de apenas estudarem teoria.

🚀 3. Empreendedorismo e inovação: Em um programa de formação empreendedora, os participantes criam e administram uma startup experimental, aprendendo com os erros e acertos.

🔬 4. Aprendizado baseado em simulações: Em cursos de saúde, por exemplo, os alunos participam de simulações de atendimento de emergência, ganhando experiência prática antes de atuarem profissionalmente.

Esses exemplos mostram como a aprendizagem pela ação transforma o conhecimento em algo vivo, aplicável e significativo.

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Como aplicar a aprendizagem pela ação?

🔹 Criar desafios reais para os alunos – O aprendizado precisa ter uma aplicação concreta.

🔹 Incentivar o trabalho em grupo – A troca de experiências amplia a visão e fortalece o aprendizado.

🔹 Estimular a reflexão – Perguntas como "O que aprendemos?" e "O que poderíamos fazer diferente?" ajudam a consolidar o conhecimento.

🔹 Aceitar erros como parte do processo – Errar não é falhar, mas sim um passo essencial para o aprendizado.

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Conclusão

A aprendizagem pela ação mostra que aprender não é apenas absorver informações, mas agir, testar e refletir sobre a experiência vivida.

Na educação de adultos, essa abordagem é essencial para conectar teoria e prática, tornando o aprendizado mais dinâmico, envolvente e transformador.

📌 Aprender não é apenas saber, é fazer.

💬 E você? Já aprendeu algo na prática que mudou sua forma de pensar ou trabalhar? Compartilhe sua experiência nos comentários!

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Para referenciar o artigo, utilizar:

– Beck, C. (2025). Aprendizagem pela ação: aprender fazendo e resolvendo problemas. Andragogia Brasil. Disponível em: https://andragogiabrasil.com.br/aprendizagem-pela-acao