O cérebro adulto aprende melhor com propósito: repetir com sentido fortalece a memória e transforma informação em conhecimento real.

A aprendizagem transformacional muda crenças e identidades. Lindeman e Mezirow mostram que educar adultos é transformar sua forma de pensar

A síndrome do impostor na educação de adultos gera medo de errar e dificulta o aprendizado. Um ambiente seguro e prático ajuda a superar iss

Microlearning: pequenas doses de conhecimento para um aprendizado mais rápido, prático e eficaz na educação de adultos.

Uma Provocação Inicial Antes de introduzir o conceito do método de Ensino Mútuo e tecer explanações a respeito do mesmo, gostaria que...

. O professor (vendedor do saber) aguarda na loja de ensino, até que um cliente (aprendiz) se dirija até lá em busca de um produto.

Muito provavelmente você já se questionou se as aulas de 50 minutos são ideais. Neste artigo, quero responder duas dúvidas.

Muitos alunos me perguntam quando e como foi criado o termo Andragogia, portanto, decidi compartilhar com você um pouco desta história....

Faz todo sentido que estejamos buscando um método para aplicar nossos saberes, afinal, o ‘como ensinar’ sempre foi um grande desafio.

espero que ao final desta leitura você possa rever seus conceitos, e que em sua próxima aula trate seu aluno como um cliente.

O objeto, neste contexto, é qualquer coisa exterior ao espírito, uma ideia, um fenômeno, um conceito… mas visto de forma consciente.

O “Pai da Andragogia” propôs uma teoria para as Premissas do modelo Andragógico de Educação aplicado aos adultos, considerando necessidades.

Aplicado há mais de 50 anos (1963), o Método Paulo Freire de Alfabetização foi testado pela primeira vez na cidade de Angicos-RN.

Você já ouviu falar do método 70:20:10 (learning model)? Recentemente esse método me chamou a atenção e então resolvi estudá-lo para...

Além de ser considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial, Paulo Freire influenciou o movimento chamado...

Um dos conceitos desenvolvidos em sala de aula é de que só se tem a certeza da aprendizagem, ao conseguir compartilhar ou ensinar alguém.